30 Nisan 2012 Pazartesi


HAZIRLAYANLAR:
FATMA NERGİZLİ VE EMETİ AKPINAR

ALIŞTIRMA
Oyunun adı: Çevre Temizliği
Yazılımın Amacı: İlköğretim 1. sınıf öğrencilerine nesnelerin tanıtımı ile birlikte onlara çevre temizliğini aşılamak…
İçerik: Batarya, kağıt, cam, plastik, metal için kullanılan çöp kutularına yerdeki çöpleri yerleştirmek.
Bize Göre İçerik: Yerlerdeki çöpleri türlerine  göre çöp kutularına yerleştirerek dikkat dağınıklığını önlemek ve çocukları çevre temizliğine karşı daha bilinçli hale getirmek..
Hitap ettiği yaş gurubu: 7/8 yaş aralığı
DEĞERLENDİRME
Hedefe Uygunluğu: Evet hedefe uygun.. İlköğretim çocuklarına çevre temizliği konusunda duyarlılık kazandırmaktadır.
Kullanıcıya Uygunluğu: Evet kullanıcıya uygun çünkü; birinci sınıf  öğrencileri için hazırlanan bir yazılım.
İçerik amaca uygun mu? :Evet uygun çünkü; içerikte yer alan nesnelerin ayrı bir şekilde çöp kutularına  yerleştirilmesiyle çocuklara  çevre bilinci aşılanmakta.
Motivasyon Artıcı Ögeler Yer Alıyor mu ? :Hayır çünkü;  puan yada ödül gibi ögeler yer almıyor.
Kullanıcı ile Etkileşim Sağlanıyor mu? : Hayır çünkü ; renkler iyi kullanılmış fakat ses gibi ögeler yer almıyor. Ayrıca fare ile yapılan değişiklikler pek yok.
Geri Bildirim Sağlanıyor mu ?:Hayır sağlanmıyor.. Duraklatma ancak; ileri-geri gitme , durdurma gibi ögeler yer almıyor..
Kullanıcıyla kontrol sağlanıyor mu ?: Hayır sağlanmıyor  ..; çünkü; zaman kavramı yok…
SONUÇ
Bizce bu yazılım kullanlmamalı. Her ne kadar öğrencilere alıştırma sağlıyorsa da etkileşim, geri bildirim ve motivasyon yönünden zayıf.



EĞİTSEL OYUNLAR
Oyunun Adı: Elma Toplama Oyunu
Yazılımın Amacı: İlköğretim 1.sınıf çocuklarına toplama işlemini öğretmek
İçerik: Ağaçtaki elmaları toplayarak öğrencilerin  toplama işlemlerini hızlandırmak
Bize Göre İçerik: Toplama işlemini eğlenceli hale getirmek ve matematiği öğrencilere sevdirmek.
Hitap Ettiği Yaş Grubu: 7/8 yaş aralığı
DEĞERLENDİRME
Hedefe Uygunluğu: Evet uygun. Çocukların toplama işlemlerini yaparken daha aktif olmalarını sağlamak.
Kullanıcıya Uygunluğu: Evet uygun. İlköğretim 1.sınıf öğrencilere göre toplama işlemleri hazırlanmış.
İçerik Amaca Uygun mu? : Evet uygun . Kullanılan sayılar çocukların zihinsel gelişimi için için ideal.
Motivasyon Artırıcı Ögeler Yer Alıyor mu? : Hayır. Ödül , puan yada ek süre gibi ögeler yer almıyor.
Kullanıcıyla İlgili Etkileşim Sağlanıyor mu? :Çok iyi olmasa da etkileşim sağlanıyor. Renkler iyi kullanılmış ….
Geri Bildirim Sağlıyor mu? : Hayır sağlamıyor. İleri veya geri gitmek durdurmak yok
Kullanıcıya Kontrol Sağlıyor mu? : Hayır zaman kavramı yok .
SONUÇ
Bizce bu yazılım kullanılmalıdır. Çünkü; çocukların toplama işlemlerini öğrenmesi ve matematiği sevmeleri için uygun bir yazılım. Aslında zaman kavramını olmamasının avantajı da olabilir. Çocuklar soruları cevaplarken düşünerek daha sağlıklı cevaplar verebilirler.




               PROBLEM ÇÖZME
www.sorubak.com
Adı: KPSS Soruları
Yazılımın Amacı: Milli Eğitim Bakanlığının bünyesinde bulunan okullara öğretmen seçmek ve yerleştirmek.
İçerik: Sorularla öğretmen adaylarını sınava hazırlamak
Bize Göre İçerik: Sorular yardımıyla öğretmen adaylarının daha hızlı ve doğru bir şekilde sınava hazırlık yapmalarını sağlamak.
Hitap Ettiği Yaş: 22-?
DEĞERLENDİRME
Hedefe Uygunluğu:  Evet uygun. Öğretmen adaylarının  sınavda daha fazla doğru soru yapmalarını sağlamak.
Kullanıcıya Uygunluğu: Evet kullanıcıya uygun gerçek sınava göre hazırlanmış sorular sınav daki gibi seçenekli.
İçerik Amaca Uygun mu ?: Evet uygun. Sorular sınav sistemine göre hazırlanmış
Motivasyon Artırıcı mı? :Evet.
Kullanıcı ile Etkileşim Sağlıyor mu? : Evet. Fare ile değişiklik yapılıyor ancak köprüler yok.
Geri Bildirimler Sağlıyor mu ? : Evet. Bir önceki veya bir sonraki soruya geçişler var. Soru doğru ise alkış yoksa “aaoww” gibi sesler yer alıyor.
Kullanıcıya Kontrol Sağlıyor mu ? :
Evet süre var.
SONUÇ
Bizce bu yazılım kullanılmalı.. İyi bir gelecek için iyi bir seçenek!!!!

.


11 Nisan 2012 Çarşamba

Makale adı: Eğitimde Bilgisayar Destekli Öğretim
Yazar: ahmet Polatlı
İçerik: Bilgisatarların öğretimde kullanılmasının en zor ama epey ümit vadedic bir şekilde kabul edilen BDÖ, kendi kendine öğrenme ilkelerinin bilgisayar teknolojisi ile birlikte birleşmesinden oluşmuş bir öğretim yöntemi olup öğretim sürecinde bilgisayarın seçenek şeklinde değil, sistemi tamamlayıcı, sistemi güçlendirici bir öğe şeklinde kullanımını sağlamaktır.
Bilgisayar destekli öğretimde muhtelif öğretim modelleri kullanılmaktadır. Polatlı' nın birlikte çalıştığı Bayraktar, Keser ve Gürol tarafından önerilen ve yaygın görülen modeller şunlardır:
Öğretimsel Model
Hipotezci Model
Açıklayıcı Model
Arındırılmış Model
Makale Yayın Tarihi: 14/12/2011

Bana göre: BDÖ programında bilgisayar teknolojisi öğretim sürecine değil de geleneksel öğretim yöntemlerine bir seçenek olarak sunulmalı. Yani amaçtan çok araç olmalıdır. Eğitimde kalite ve nicelik açısından verimin en üst düzeyde tutulması için, sisteme yardım amaçlı kullanılmalıdır...

Kaynak: http://www.makaleler.com/ , BDÖ hakkında yayın kılavuzu